如何实现加减可逆计数器

朋友们，你们知道加减法可逆计数器这个问题吗？如果不了解该问题的话，小编将详细为你解答，希望对你有所帮助！

怎么判断计数器加法减法

可以看输出端是Q还是Q非接出。一般Q接出的话就是加法，Q非接出的话就是减法。

进位法则不同：异步二进制计数器在做加法计数时是以从低位到高位逐位进位的方式T作的。因此，其中的各个触发器不是同步翻转的。

加法计数器：随着计数脉冲的输入作递增计数的电路称作加法计数器。减法计数器：随着计数脉冲的输入作递减计数的电路称作减法计数器。

如何判断它是加法计数器还是减法... —— 看最下面 的一排波形，由突起变平就是减法，反之是加法，还有一题般目都是给一个脉冲，然后让你画时序图的吧，你按着线路走一下不就知道了了。。

根据计数过程中计数的增减不同分：加法计数器、减法计数器、可逆计数器。既可能实现加计数又可实现减计数器的称为可逆计数器。计数器不仅用于计数，还可以用于分频、定时等，是时序电路中使用最广的一种。

如果按照计数器中的触发器是否同时翻转分类，可将计数器分为同步计数器和异步计数器两种。

12进制加减法可逆计数器什么意思

1、定义：可以同时进行正向和反向计数的计数器。

2、Q3Q2为11时，这时计数值是1100，是12，与非门输出低电平，使计数器复位，就是回到0000了，再从0开始计数。可是，当计到1100，即12时，立即回0了，并看不到12，只看到最大数是11，所以，是12进制计数器。并没有12。

3、二进制可逆计数器的原理是由4个JK触发器组成的异步二进制减法计数器。根据查询相关公开信息显示，二进制可逆计数器是4位二进制同步加和减计数器的基础上，增加一控制电路构成的。

4、作为第二级的触发信号。优缺点：异步二进制加法计数器线路联接简单，各触发器不同步翻转，因而工作速度较慢。各级触发器输出相差大，译码时容易出现尖峰；但是如果同步计数器级数增加，对计数脉冲的影响不大。

5、模为12的二进制数是0000--1011共12个数值。模12的意思就是只要计数器倒计数12次即可，因此是从74LS193的最大值1111进行减法计数到0100就是12次，因此最减1，就=0011，就需要重置为1111，即是所说的初始状态。

6、什么是逆序计数器？可递增递减？还是单纯的递减？12 进制递减计数器的计数范围：1011～0000。

小学生用的计数器是什么?

小学生用的计数器是一种小学生计数器，包括计数珠、拱形穿珠杆。数器上有“十位”和“个位”，十位上的一颗珠子就表示1个十，个位上的1个珠子就表示1个一，十位和个位上分别有10个珠子。

小学生用的计数器是一种小学生计数器，包括计数珠、拱形穿珠杆。数器上有“十位”和“个位”，十位上的一颗珠子就表示1个十，个位上的1个珠子就表示1个一，十位和个位上分别有10个珠子。计数是一种最简单基本的运算。

小学生用的计数器又叫竖式五档计数器、五档计算架，它一般是由塑料计数珠子、拱形金属杆、塑料底座、挡板、数位顺序表等组成，每列对应的底座上面从右到左分别标记个、百、千、万。

小学生的计数器通常是一个简单的机械装置，用于帮助小学生进行数数和计算。小学生的计数器一般由一排小珠子或按钮组成，每个珠子或按钮代表一个数字。小学生可以通过移动珠子或按下按钮来进行数数和计算。

计数器通常是由一些小的物品组成的，比如小球、小石头、小棒等等。小学生们可以使用计数器来进行简单的计数，比如数数自己的玩具、数数自己的零花钱等等。学生们可以将计数器里的物品一个一个地取出来，然后数出它们的数量。

用普通的算术计算器就可以了。也可以用科学型计算器。计算器一般是手持式计算器， 便于携带， 使用也较方便， 但一般情况下， 功能较简单， 也不太方便进行功能升级。

如果要将设计的加法计数器改为减法计数器,该如何修改设计

要改成减法计数器，可将4个输出端各接一个非门，则原输出的状态取反后变成1111~0000，即F~0，就是减法计数了，逻辑图如下，也是仿真图。计数输出为0000，经4个非门取反后成为1111，十六进制数的F。

当3-1时，将指针左移动1格得到2，和将指针右移1回到0再又移2格得到的结果一致。左移代表减法，右移代表加法。那么对于4进制数，在高位溢出的情况下，-1和+3是等价的。那么接下来就是如何表示1和3这样的关系。

LS192十进制加/减计数器，可以在十以内改成其它进制的加/减计数器。用反馈清0法比较简单，五进制计数器，就是当计到五时，输出状态Q3Q2Q1Q0=0101，就利用这个状态产生一个复位信号加到MR端，让计数器回0。

展开全部 【答案】：模8加/减计数器由三个D触发器计数单元经异步级联而成，在加法计数时，前级Q作下级时钟；减法计数时，前级Q作下级时钟。电路只需加入用X控制的异或门，即可在同一电路完成加/减计数的异步级联。

两片74LS90都设置成五进制，构成25进制计数器，然后遇24清零。假设两片74LS90是左右摆放，左边设为片1，右边为片2。

幼儿加减法怎么教教程

1、先易后难：先从十以内的加减法算起。能够与生活中能够用数量概念表达的物体结合。比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等，这样能够提升孩子的兴趣，也能够让他知道学习数学在生活中的重要作用。

2、引入教学 教师可以通过游戏或故事的方式引入教学，让幼儿感受到加减法的实际应用场景，引起幼儿的兴趣和好奇心。

3、怎么教小孩数学加减法1 给孩子营造一个数学环境 很多时候，家长会认为，教育孩子就是把知识灌输给孩子，让孩子记住就可以了。其实这样的想法是错误的，教育孩子不仅仅要教会孩子知识概念，还得教会孩子使用这些知识。

4、从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。

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